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2019陕西教师资格证考试每日一练186期答案（视频版）

来源：中公陕西教师招聘考试网时间：2019-09-30 10:47:59

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参考答案及解析

1.【答案】B。解析：自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。

2.【答案】D。解析：资源管理策略之一是时间管理策略。即统筹安排学习时间，利用时间，灵活利用零碎时间。学习时间表属于时间管理策略。

3.【答案】A。解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。

4.【答案】B。解析：精细加工策略是对短时记忆中的信息进行分析，尽量使之与已有的知识经验建立某种联系，并把它们整合到长时记忆中的认知结构里存储起来。题干中的学习者采用的是位置记忆的方法，是典型的精细加工策略。

5.【答案】B。解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。

6.【答案】C。解析：根据耶克斯-多德森定律，当任务比较容易时，动机水平稍高更有利于任务的完成。

7.【答案】A。解析：认知内驱力，即一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的。选项描述小平的学习动机来自于对知识的追求，因此属于认知内驱力。

8.【答案】B。解析：题干描述属于努力归因，努力归因属于内部的、不稳定的、可控。

9.【答案】D。解析：根据动机产生的动力来源，可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。内部学习动机往往由内在需要所引起，与学习本身的兴趣相联系。

10.【答案】A。解析：先前学习对后继学习的影响叫做顺向迁移，一种学习对另一种学习起到积极的促进作用叫做正迁移。

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