
来源:中公陕西教师网 时间:2022-04-14 17:02:39
提出强调学生亲自去发现问题的结论和规律,使自己成为发现者的观点的教育家是( )。
A.布卢姆 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.斯宾塞
【答案】C。中公教育解析:本题考查了国外教育家。发现法是布鲁纳首先提出。A布卢姆提出掌握学习理论。B斯金纳提出程序教学法。D斯宾塞提出科学知识最有价值。故C选项正确。
【知识拓展】
一、改革背景
1957年苏联首先发射人造卫星上天,推动了美国20世纪60年代的教学改革。布鲁纳所著的《教育过程》正体现了当时的改革思想。
二、改革内容
(一)教学目标
布鲁纳认为教学过程应当促进儿童的智力发展。他在《教育过程》当中指出,必须要强调教育的质量和理智的目标,也就是说,教育不仅要培养成绩优异的学生,还要帮助每个学生获得最好的理智发展。
(二)教学内容
布鲁纳认为在教学过程中,应当使学生掌握学科基本结构,因此我们在编写教材时,应当采用螺旋上升的方式。他认为有效的教材,既能反映自然科学和学术上的新成就,还应包含学科的基本概念、原理及其联系。因为学生懂得基本原理可以使学科更容易理解,可以使我们在需要的时候把一件件事情重新构思起来,更有利于知识的迁移。
(三)教学原则
(四)动机原则:儿童对学习有天然的好奇心,因此教师应当激发学生参与各种探究活动。结构原则:学科基本结构的学习应当与学生的认知结构相匹配,只有这样才能促进学生的学习。程序原则:教师应该按最佳顺序呈现教学内容,老师需要随时准备修正或改变教学序列,这样才能够使教学效果更加理想。强化原则:教师应当让学生适时的知道自己的学习结果,不断对学生进行反馈。
(四)教学方法
布鲁纳认为教师的角色在于创设可让学生学习的环境,而不是提供预先准备齐全的知识。布鲁纳主张“在提出一个学科的基本结构时,可以保留一些令人兴奋的部分,引导学生自己去发现它”。他认为发现法不必只限于数学、物理学科使用,其他学科也可以使用。发现法强调教师首先要创设问题情境,其次指导学生收集资料,提出假设,然后教师要组织学生对提出的假设进行验证,最后得出结论。
三、小试牛刀
1.(单选题)在教师的支持和帮助下,学生通过主动探究,获取知识和能力的教学方法是( )。
A.范例教学法
B.程序教学法
C.暗示教学法
D.发现法
1.【答案】D。中公教育解析:本题考查了布鲁纳的教学方法。
A瓦根舍因的范例教学法是教师通过对教材中的典型事例进行分析,使学生掌握科学知识和科学方法的一种教学方法。B斯金纳的程序教学法是一种能让学生以自己的速度和水平自学,以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。C洛扎诺夫的暗示教学法是指教师通过各种暗示手段,将学生的逻辑思维与情感倾向结合起来,充分调动学生的无意识心理活动,提高其学习兴趣和自信心,使其在生动活泼、轻松愉快的环境中进行学习,形成最佳的学习状态,从而充分发挥学生的学习潜力,提高效果的一种教学方法。D布鲁纳的发现法是指教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生探讨和发现新知识和问题的方法。故答案为D。
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