2025特岗教师教育基础知识：教育学萌芽时期人物思想

教育学的发展分为萌芽、创立和发展三个时期，每一个时期都出现了一些优秀的教育人物及教育著作，并且这些人物及著作也是教师类考试的常考点，主要以客观题的形式出现，常考单选或者多选，主要考察人物与著作、思想的对应。

本次主要是总结萌芽时期我国和西方的一些常考教育人物及其著作。

一、中国

1.《学记》

(1)地位：不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

(2)主要思想如下：

教育的重要性和教育与政治的关系：“化民为俗、其必由学”“建国君民、教学为先”。

启发性原则：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”“君子之教，喻也。”

循序渐进：“幼者听而弗问，学不躐等也”、“杂施而不孙，则坏乱而不修。”

“不陵节而施之谓孙”【孙】。

教学相长：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困然后能自强也。”

长善救失：“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”

及时施教：“时过而后学，则勤苦而难成。”

课内外相结合：“时教必有正业，退息必有居学”、“藏息相辅”。

2.孔子

孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。即孔子“有教无类”的思想主张，因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法，学而不厌、诲人不倦的教学态度等，都有重要体现。

其主要思想如下：

启发性原则：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”

全面教育：“有教无类。”

因材施教：朱熹总结“夫子施教各因其材。”、“视其所以，观其所由，察其所安;人焉廋哉。”

学思结合：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

知行统一：“力行而近乎仁。”

榜样示范法：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”

二、西方

西方主要就是古希腊的三哲：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德，古罗马的昆体良。

(1)苏格拉底的“产婆术”。他认为：教育是思想上的接生，强调教育应该是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程。第一步是苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要步骤，因为除非一个人很谦逊自知其无知，否则他不可能学到真知;第二步是定义，在问答过程中经过反复诘难和归纳从而得出明确的定义和概念;第三步是助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。

(2)柏拉图的《理想国》。人类要从现实世界走向理念世界，非常重要的就是通过教育。柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

(3)亚里士多德，是古希腊百科全书式的哲学家。秉承柏拉图的“理性说”，提倡追求理性就是追求美德，这是教育的最高目的;注意儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐全面发展的教育。在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

(4)古罗马的昆体良。他的《论演说家的教育》(又称：《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。

【题目练习】

1.我国最早的关于教育的理论，是战国时期的( )。

A.《学记》 B.《教育论》 C.《大教学论》 D.《教育学》

1.【答案】A。解析：本题考查《学记》的地位。

《学记》是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

B选项，斯宾塞在他的《教育论》中提出了“为完满生活做准备”的教育目的。

C选项，《大教学论》是由教育学之父夸美纽斯于1632年所写，标志着教育学成为一门独立的学科。

D选项，《教育学》是由凯洛夫所写，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

由此可知B、C、D与题意不符，故本题选择A选项。

2.注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律，对儿童进行分阶段教育的第一人是( )。

A.柏拉图 B.夸美纽斯 C.杜威 D.亚里士多德

2.【答案】D。解析：本题考查亚里士多德的理论。亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐全面发展的教育。在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。故D选项符合题意。

选项A，柏拉图最早提倡“寓学习于游戏”。与题意不符，故不选。

选项B，夸美纽斯被称为“教育学之父”，提倡教育要遵循人的自然发展原则。与题意不符，故不选。

选项C，杜威被称为现代教育的代表人物，也提倡教育要遵循儿童的自然发展规律，但不是第一人。与题意不符，故不选。

综上，故本题选D。